Le voyage est une source inépuisable d’inspiration pour l’esprit et les sens. De même, l’apprentissage est une aventure qui nécessite souvent une approche créative pour susciter l’intérêt et faciliter la compréhension des apprenants. Associées à des activités d’apprentissage, les 5 sens permettent de créer des expériences engageantes, stimulantes et mémorables qui offrent une multitude d’opportunités pour faciliter l’apprentissage.
Chaque individu a une préférence sensorielle unique – certains sont des apprenants visuels, d’autres sont auditifs, kinesthésiques, ou encore une combinaison de plusieurs. En utilisant les cinq sens, créez des expériences d’apprentissage qui s’adaptent aux préférences sensorielles des apprenants, favorisant ainsi une meilleure compréhension et une rétention plus efficace des connaissances.
La vue pour les apprenants visuels :
Le sens de la vue est notre principale source d’information. En utilisant des supports visuels, ces apprenants peuvent assimiler rapidement les informations. Les images aident à rendre les concepts abstraits plus concrets et leur permettent de créer des associations visuelles, renforçant ainsi la compréhension et la mémorisation.
Quelques idées d’activités :
- Storyboards[1] visuels: Créez des storyboards visuels pour représenter des scénarios de travail réels. Cela leur permet de visualiser les processus, les interactions et les défis potentiels liés au domaine professionnel des apprenants.
- Simulations visuelles : Utilisez des outils de simulation pour créer des environnements virtuels interactifs qui représentent des situations de travail réelles. Les apprenants peuvent interagir avec ces simulations visuelles pour développer des compétences pratiques.
- Diagrammes de processus interactifs : créez des diagrammes pour représenter les étapes d’un processus spécifique lié au travail (utilisez des outils en ligne tels que Lucidchart ou Gliffy).
- Cartes de compétences visuelles : créer des cartes de compétences visuelles pour identifier et représenter les compétences professionnelles clés. Cela permet de visualiser la progression et identifier les domaines dans lesquels les apprenants peuvent se développer davantage.
- Mind mapping[2] collaboratif : Organisez des sessions de mind mapping collaboratif pour organiser collectivement les idées et les connaissances. Cela favorise l’apprentissage actif et encourage les échanges visuels entre les participants.
- Galeries virtuelles : Créez des galeries virtuelles pour présenter visuellement les réalisations professionnelles. Elles peuvent inclure des images, des vidéos et des descriptions pour illustrer les propos.
- Storytelling[3] visuel : Utilisez des outils de création multimédia (tels que Prezi, Adobe Spark, Canva ou PowerPoint) pour raconter visuellement des histoires liées au domaine professionnel.
- Réalité augmentée[4] ou virtuelle : Intégrez des expériences de réalité augmentée dans la formation pour permettre aux apprenants de superposer des éléments virtuels sur le monde réel (Zapworld, Reality Composer, …). Cela peut faciliter la compréhension des concepts complexes et offrir une expérience d’apprentissage visuellement immersive.
L’ouïe pour les apprenants auditifs :
Le sens de l’ouïe permet aux apprenants auditifs de capter et de traiter les informations par le biais du son. En utilisant ce sens, les apprenants auditifs peuvent se concentrer sur les détails sonores et se familiariser avec les nuances de la voix, les intonations et les expressions. Cela leur permet de mieux assimiler les informations et de se rappeler des détails importants grâce à leur capacité d’écoute active préférant les informations présentées de manière orale.
Quelques idées d’activités :
- Podcasts éducatifs : Créez des podcasts éducatifs sur des sujets pertinents (Sound Cloud, Anchor, …).
- Interviews et discussions audio : Organisez des interviews ou des discussions audio avec des experts du domaine professionnel concerné.
- Enregistrements audios de conférences : Si des conférences ou des présentations sont organisées enregistrez-les au format audio. Les apprenants auditifs pourront les écouter à leur rythme et les réécouter si nécessaire.
- Lectures audios : Si des manuels ou des documents de référence sont utilisés, fournissez également des versions audios de ces ressources pour compléter la compréhension et renforcer l’apprentissage (GarageBand, Audacity, LibriVox …).
- Activités de groupe centrées sur l’écoute : Organisez des activités de groupe qui mettent l’accent sur l’écoute et la discussion. Par exemple, les apprenants peuvent écouter des extraits audio, des témoignages ou des études de cas, puis participer à des discussions guidées pour analyser et interpréter les informations.
- Chansons et rimes mnémotechniques : Créez des chansons ou des rimes mnémotechniques pour aider les apprenants à mémoriser des informations importantes. Les éléments musicaux et rythmiques peuvent faciliter la rétention des connaissances.
- Podcasts de feedback : Proposez des podcasts de feedback et de coaching pour les apprenants où des experts partagent des conseils, des critiques constructives et des suggestions d’amélioration sur des compétences spécifiques.
- Émissions de radio virtuelles : Organisez des émissions de radio virtuelles où les apprenants peuvent présenter des sujets professionnels spécifiques, partager des connaissances et interagir avec le public en utilisant l’audio comme principal moyen de communication.
Le toucher pour les apprenants kinesthésiques :
Le sens du toucher est essentiel pour les apprenants kinesthésiques qui ont besoin de manipuler des objets et d’effectuer des actions concrètes pour comprendre et retenir les informations. En réalisant des activités pratiques, des expériences sensorielles ou en utilisant des outils tactiles, les apprenants kinesthésiques peuvent s’engager pleinement dans l’apprentissage en utilisant leurs sens du toucher et de la proprioception pour renforcer leur compréhension. Les apprenants kinesthésiques apprennent mieux en manipulant des objets concrets et en réalisant des expériences pratiques.
Quelques idées d’activités :
- Enseignement par le mouvement : Intégrez des activités d’apprentissage impliquant le mouvement physique. Par exemple, organisez des séances d’exercices de groupe liées aux concepts professionnels, utilisez des ballons ou des objets manipulables pour des activités d’apprentissage interactives.
- Le mime : pour mettre en scène des situations sans avoir recours à la parole mais seulement aux émotions et à l’attitude.
- Utilisation de la réalité virtuelle : Recherchez des applications de réalité virtuelle gratuites qui offrent des expériences immersives et interactives pour les apprenants kinesthésiques. Des plateformes comme Google Cardboard proposent des applications et des environnements virtuels gratuits.
- Activités de construction et de bricolage : Proposez des activités pratiques de construction ou de bricolage en lien avec le domaine professionnel des apprenants. Par exemple, la construction d’un modèle physique d’un processus industriel ou la création d’un prototype d’un produit.
- Ateliers pratiques : Organisez des ateliers pratiques où les apprenants peuvent manipuler des outils, des équipements ou des matériaux réels. Ces ateliers peuvent être effectués en personne ou en utilisant des tutoriels en ligne gratuits.
- Manipulation d’objets physiques : Encouragez les apprenants à manipuler des objets physiques pertinents pour leur domaine professionnel. Par exemple, des maquettes, des outils spécifiques ou des produits réels.
- Expériences sur le terrain : Organisez des sorties sur le terrain ou des visites d’entreprise pour permettre aux apprenants de découvrir et d’expérimenter des situations réelles liées à leur domaine professionnel.
L’odorat et le goût pour les apprenants multisensoriels :
Le sens de l’odorat est fortement lié à la mémoire et aux émotions. En associant des odeurs à des concepts ou à des expériences spécifiques, les apprenants multisensoriels peuvent créer des connexions puissantes qui facilitent la récupération des informations. Les odeurs peuvent stimuler l’attention et créer un environnement propice à l’apprentissage en favorisant une ambiance agréable et apaisante.
Le sens du goût est souvent associé à des expériences mémorables. En incorporant des dégustations ou des activités culinaires dans les sessions de formation, les apprenants multisensoriels peuvent associer des saveurs à des concepts, renforçant ainsi leur compréhension et leur rappel des informations. Le goût peut également favoriser l’engagement émotionnel et social, créant ainsi une expérience d’apprentissage plus immersive.
- Associer des odeurs ou des goûts à des moments d’apprentissages (relaxation, réflexion, action)
- Jeu d’association : Créez un jeu où les apprenants doivent associer des arômes ou des saveurs spécifiques à des produits ou des situations professionnelles.
- Évaluation sensorielle : Proposez des activités d’évaluation sensorielle où les apprenants doivent évaluer des produits ou des échantillons en se basant sur leur goût, leur odeur et leur texture. Cela permet de mettre en évidence certaines divergences de perception.
- Une activité dans le noir : Cela permet de développer la sensibilisation sensorielle et la concentration.
- Création de sculptures : Invitez les apprenants à créer des sculptures en utilisant différents matériaux tels que l’argile, la pâte à modeler ou des objets recyclés. Ils peuvent explorer les différentes textures et formes pour exprimer des concepts ou des compétences professionnelles.
- Exploration des vibrations sonores : Utilisez des instruments de musique, des bols chantants ou des applications de génération de sons pour explorer les vibrations sonores. Les apprenants peuvent sentir les vibrations sur leur peau ou dans leur corps pour renforcer leur connexion entre le son et la sensation.
- Séance de relaxation multisensorielle : Organisez une séance de relaxation multisensorielle où les apprenants peuvent expérimenter des techniques de relaxation combinant des éléments tels que la musique apaisante, les arômes relaxants, les textures douces et les exercices de respiration.
- Exposition artistique multisensorielle : Organisez une exposition artistique multisensorielle où les apprenants peuvent découvrir des œuvres d’art qui stimulent plusieurs sens à la fois. Cela peut inclure des sculptures tactiles, des installations sonores, des peintures avec des effets visuels et des arômes associés.
- Jeu de rôle sensoriel : Mettez en place un jeu de rôle où les apprenants doivent utiliser tous leurs sens pour résoudre des problèmes ou simuler des situations professionnelles. Cela les encourage à utiliser leur créativité et à explorer différentes approches sensorielles pour trouver des solutions.
L’utilisation des sens dans l’apprentissage offre une multitude d’opportunités pour faciliter la compréhension, l’engagement et la rétention des connaissances. Chaque individu a une préférence sensorielle unique et en adaptant les activités d’apprentissage à ces préférences, l’efficacité de l’enseignement peut être maximisée. En intégrant ces approches sensorielles dans les activités d’apprentissage, vous favoriserez une expérience d’apprentissage holistique et enrichissante pour tous les apprenants.
En encourageant l’exploration et la créativité, vous offrirez des expériences engageantes, stimulantes et mémorables qui suscitent l’intérêt et facilitent l’assimilation des connaissances. En fin de compte, le voyage à travers les sens ouvre de nouvelles perspectives d’apprentissage et permet à chacun de trouver des chemins uniques vers la maîtrise et la réussite.
[1] Montage de dessins réalisé avant le tournage pour visualiser les plans d’une séquence cinématographique.
[2] Ou Carte mentale Une représentation visuelle des idées et informations sous forme de schémas
[3] Une histoire racontée.
[4] Technique qui superpose à la réalité sa représentation numérique actualisée en temps réel.